Specjalista psychodietetyki
Kompletny, praktyczny kurs online, który przygotowaliśmy z kilkunastoma ekspertami psychologii i psychodietetyki – dla dietetyków, którzy chcą, żeby pacjenci trzymali się zaleceń i osiągali realne efekty.

Buduj reputację dietetyka znanego ze skuteczności
Klient przychodzi do gabinetu, dostaje dobre zalecenia, a potem odwołuje kolejną wizytę albo po prostu nie przychodzi. To frustrujące – i zwykle wcale nie wina planu dietetycznego.
Gdyby sam plan wystarczał, każdy byłby szczupły i zdrowy. Skuteczni dietetycy wiedzą, że do sukcesu potrzebny jest plan dietetyczny i plan jego realizacji.
Ten kurs daje Ci praktyczne narzędzia psychodietetyczne, które wykorzystasz już z kolejnym pacjentem: od pierwszej rozmowy, przez ustalanie celów i przygotowanie na przeszkody, po wspieranie klienta na kolejnych wizytach.
Nie potrzebujesz lat studiów z psychologii. Krótkie lekcje wideo, karty pracy i studia przypadków pokazują, jak pracować nawet z trudnymi klientami.
Kiedy pacjenci osiągają efekty, wracają i polecają Cię innym – a Ty budujesz stałą bazę klientów i satysfakcję z pracy.

Dla kogo jest ten program?
Dla dietetyków z gabinetem
Pacjenci odwołują wizyty albo nie trzymają się zaleceń – chcesz to zmienić.
Dla początkujących dietetyków
Chcesz od początku budować reputację i stałą bazę pacjentów, którzy polecają Cię innym.
Dla specjalistów żywienia
Pracujesz z nawykami żywieniowymi innych i chcesz skuteczniej wspierać ich w realizacji planu.
Co zyskujesz
Lekcje wideo trwają kilka minut – konkretna wiedza bez lania wody, do której łatwo wrócisz.
Trudne sytuacje z gabinetu – od podjadania po konflikty z klientem – omówione krok po kroku.
Metody, które zastosujesz z kolejnym pacjentem, oraz karty pracy i materiały do pobrania.
Po zaliczeniu egzaminu otrzymujesz zaświadczenie zgodne z wytycznymi MEN.
Program kierunku
Czego się nauczysz
- Narzędzia, które zwiększają szansę, że pacjent zrealizuje plan – już od pierwszej rozmowy.
- Ustalanie celów tak, by ich realizacja była dla klienta łatwa i przyjemna.
- Przygotowanie pacjenta na przeszkody i odzyskiwanie kontroli nad odżywianiem.
- Wspieranie klienta na kolejnych wizytach i motywowanie do utrzymania efektów bez efektu jojo.
- Praca z trudnymi przypadkami: podjadanie, kompulsywne objadanie się, szybkie zniechęcanie, wpływ rodziny i otoczenia.
- Rozpoznawanie, kiedy zakończyć współpracę i do kogo skierować klienta.
01Dlaczego Twój klient nie trzyma się zaleceń14 lekcji+
- Zalecenia żywieniowe
- Problem nadwagi i otyłości
- Decyzja o zmianie sposobu odżywiania
- Czynniki biologiczne wpływające na odżywianie
- Czynniki ekonomiczne wpływające na odżywianie
- Czynniki społeczne wpływające na odżywianie
- Czynniki psychologiczne wpływające na odżywianie
- Etapy zmian prozdrowotnych zachowań – model Prochaski i DiClemente
- Nawyki – czym są i jak je zmieniać
- Psychospołeczne funkcje jedzenia
- Zaburzenia odżywiania
- Czynniki mające wpływ na odżywianie – rola psychodietetyki
- Plan kursu
02Rozmawiaj z klientem jak terapeuta12 lekcji+
- Rozmawiaj z klientem jak terapeuta – skuteczna komunikacja
- W jaki sposób prowadzić spotkania, aby pacjent chciał kontynuować współpracę
- Plan oraz cele spotkań z pacjentem
- Przebieg współpracy z dietetykiem
- Dialog motywujący – wybrane techniki
- Terapia akceptacji i zaangażowania (ACT)
- Język zmiany
- Jak konstruować pytania by odkryć prawdziwe przekonania i motywacje pacjenta
- Aktywne słuchanie
- Wykorzystanie aktywnego słuchania w rozmowie z pacjentem
- Udzielanie porad – budowanie relacji na linii: dietetyk-pacjent
- Budowanie relacji z pacjentem
03Jak odkryć prawdziwe przekonania i motywację Twojego klienta8 lekcji+
- Motywacja i przekonania – ich wpływ na proces zmiany nawyków odżywiania
- Model ABCD emocji
- Test kamery wideo – rozróżnienie emocji od faktów
- Wartości pacjenta – rozpoznanie i uporządkowanie
- Metoda STOP – uważność zachowań zgodnych z wartościami pacjenta
- Techniki dialogu motywującego
- Metoda motywacji błyskawicznej wg Michaela Pantalona
- Podsumowanie lekcji o motywacji do zmian pacjenta
04Odkrywanie osobowości klienta i jej wpływ na efekt8 lekcji+
- Osobowość pacjenta – wstęp, omówienie tematów lekcji
- Definicja osobowości
- Koncepcje typologiczne w określaniu osobowości pacjenta
- Wielka Piątka – aktualny model osobowości
- Przejawy cechy osobowości
- Badanie osobowości według kwestionariusza osobowości: NEO-FFI Costy i McCrae
- Typy osobowości A,B,C i D
- Podsumowanie osobowości ABCD i ich wpływu na efekt
05Diagnozowanie zaburzeń odżywiania i niezdrowej relacji z jedzeniem13 lekcji+
- Zaburzenia odżywiania
- Jadłowstręt psychiczny (anorexia nervosa), żarłoczność psychiczna (bulimia nervosa) i napady objadania – aspekty psychologiczne
- Badanie dotyczące zaburzeń odżywiania
- Czynniki kulturowe i etiologiczne oraz ich wpływ na postrzeganie ciała
- Wpływ nieprawidłowego odżywiania na procesy poznawcze
- Jadłowstręt psychiczny
- Klasyfikacja diagnostyki jadłowstrętu psychicznego
- Klasyfikacja nasilenia jadłowstrętu psychicznego
- Bulimia. Nadmierne objadanie się
- Zaburzenie z nadmiernym objadaniem. Kryteria diagnostyczne
- Objadanie się jako zaburzenie odżywiania. Rola dietetyka
- Prawidłowy sposób odżywiania
06Uzależnienia, stres i emocje w odżywianiu8 lekcji+
- Warunki determinujące sposób odżywiania się. Czynniki psychologiczne
- Jedzenie jako regulator emocji
- Jedzenie jako narkotyk lub przejaw miłości
- Jedzenie jako kara i nagroda
- Wpływ stresu oraz stanu emocjonalnego na odżywianie
- Depresja – objawy
- Depresja – podsumowanie
07Ustalanie i progresowanie celów dla maksymalnej skuteczności20 lekcji+
- Poszczególne elementy celów dietetycznych
- Portret psychologiczny osób z nadwagą i otyłością
- Cechy osób z nadwagą i otyłością – niskie poczucie skuteczności
- Zaniżona samoocena u osób z nadwagą i otyłością
- Negatywny obraz ciała u osób z nadwagą i otyłością
- Motywacja zewnętrzna, a skuteczność diety
- Zewnętrzne poczucie umiejscowienia kontroli
- Radzenie sobie ze stresem nakierowane na emocje
- Metody wsparcia
- Ustalenie indywidualnych celów i metod działania
- Fazy zmian prozdrowotnych. Faza prekontemplacyjna
- Fazy zmian prozdrowotnych. Faza kontemplacyjna
- Fazy zmian prozdrowotnych. Faza przygotowania
- Fazy zmian prozdrowotnych. Faza działania
- Fazy zmian prozdrowotnych. Faza utrzymania
- Fazy zmian prozdrowotnych. Faza nawrotu
- Case study. Transteoretyczny model zmiany. Przykład I
- Case study. Transteoretyczny model zmiany. Przykład II
- Dostosowanie modelu SMARTER do celów dietetycznych
08Jaką rolę odgrywa otoczenie i jak może wspierać proces10 lekcji+
- Wpływ otoczenia na zmianę zachowań żywieniowych
- Wpływ ludzi w otoczeniu na przestrzeganie diety
- Rola otoczenia, czy zawsze wspiera procesy żywieniowe
- Wpływ mediów na zachowania żywieniowe
- Skutki medialnego chaosu informacyjnego oraz ich wpływ na zachowania żywieniowe
- Wpływ miejsca, w którym funkcjonujemy na wybory i zachowania żywieniowe
- Wpływ pracy oraz organizacji dnia na sposób odżywiania
- Podsumowanie wpływów zewnętrznych na sposób odżywiania
- Jak kształtować wspierające otoczenie
09Dlaczego nie warto polegać na sile woli9 lekcji+
- Definicja siły woli
- Pułapki siły woli. Oblicza samokontroli
- Kontrola uwagi, myśli i emocji – kora przedczołowa
- Jak wzmocnić siłę woli
- Aspekty mogące zastąpić siłę woli
- Case study. Poczucie winy związane z odstępstwami od diety
- Siła współdziałań w odniesieniu do siły woli. Neurony lustrzane
- Powielanie wzorców innych ludzi, a ich wpływ na samokontrolę
10Proces budowania zdrowych nawyków żywieniowych i stylu życia11 lekcji+
- Definicja nawyku
- Proces utrwalania nawyku
- Procesy automatyczne i kontrolowane w utrwalaniu nawyków
- Zmiana procesów automatycznych
- Procesy zmiany nawyków żywieniowych
- Wyznaczanie celów jako skuteczny element zmiany nawyków żywieniowych
- Od czego zacząć zmiany nawyków żywieniowych
- Realizacja celów prowadzących do zmian nawyków żywieniowych
- Samoświadomość jako główny krok do zmiany
- Wskazówki psychologiczne do pracy z pacjentem. Analiza zasobów pacjenta
11Jak odzyskać kontrolę nad odżywianiem23 lekcje+
- Utrata kontroli nad jedzeniem
- Zaburzenia odżywiania. Kompulsywne objadanie się
- Kompulsywne objadanie się – czego warto uczyć pacjenta. Przyczyny
- Przyczyny fizjologiczne i żywieniowe kompulsywnego objadania się
- Jak zapobiegać kompulsywnemu objadaniu. Ważne mechanizmy
- Żywienie jako skomplikowany proces
- Regulacja łaknienia
- Sposoby regulacji łaknienia
- Leptyna – hormon mający wpływ na łaknienie
- Przyczyny braku regularnego odżywiania się
- Tworzenie nawyków
- Przyczyny nadmiernego myślenia o jedzeniu
- Mechanizmy zachowania w podjadaniu
- Aktywność fizyczna jako regulator odczucia głodu
- Jak rozmawiać z pacjentem z zaburzeniami odżywiania
- Napady objadania się – proponowana terapia
- Jak rozpocząć przemianę – co doradzić pacjentowi
- Najczęstsze błędy popełniane przy zmianie nawyków żywieniowych
- Przyczyny braku powodzenia
- Wszystko albo nic – podejście pacjenta do zmian nawyków żywieniowych
- Wpływ wsparcia otoczenia w zdrowej zmianie
- Proste rady do wprowadzenia w życie przez pacjenta
12Metody kontroli postępu i korygowania zmiany14 lekcji+
- Planowanie i realizacja celów: bliskich i dalekich
- Cele odległe
- Cechy struktury „Ja” jako klucz do zdrowia
- Cechy niekorzystne dla zdrowia i utrzymania założeń diety
- Wsparcie społeczne i ich wpływ dla zdrowia
- Rola wsparcia jako ważny element wprowadzania zmian
- Pętla nawyków. Zastępowanie starych nawyków nowymi
- Metoda SMART jako rama służąca do wyznaczania celów
- Rodzaje celów w metodzie SMART
- Błyskawiczna metoda motywacji pacjenta
- Metody korygowania zmian. Dialog motywujący
- Język zmiany. Jak rozmawiać z pacjentem
- Mobilizujący język zmiany
13Jak motywować swojego klienta do utrzymania zaleceń12 lekcji+
- Jak motywować swojego klienta do utrzymania zaleceń
- Motywacja – definicja i rodzaje
- Proces motywacji – czynniki niezbędne
- Gotowość do zmiany – pytania dla pacjenta
- Zasady dialogu motywującego
- Jak wzmacniać motywację pacjenta
- Case study. Jak wzmacniać motywację pacjenta
- Jak wzmacniać motywację pacjenta
- Jak reagować na odpowiedzi pacjenta. Praktyczne wskazówki
- Przykładowe pytania użyteczne podczas konsultacji dietetycznej
- Wzmacnianie poczucia skuteczności u pacjenta
- Poziom motywacji na różnych etapach w procesie zmian nawyków żywieniowych
14Narzędzia wspierające relację dietetyka i klienta11 lekcji+
- Relacja terapeutyczna: dietetyk-pacjent
- Relacja terapeutyczna – badania
- Skuteczność współpracy
- Komunikacja terapeutyczna
- Przestrzeganie zaleceń dietetycznych. Skuteczna komunikacja
- Ważne aspekty skutecznej terapii
- Czynniki mające wpływ na przestrzeganie zaleceń żywieniowych
- Nieprzestrzeganie zaleceń dietetycznych. Badania naukowe
- Język zobowiązań pacjenta a dialog motywujący
- Empatyczne podejście wobec budowania relacji terapeutycznej i przestrzegania zaleceń
15Klient, który podjada (Case Study)17 lekcji+
- Pacjent, który podjada
- Podjadanie w insulinooporności. Przyczyny podjadania
- Przyczyny podjadania
- Dziennik psychodietetyczny czyli jak dotrzeć do źródła problemu
- Dziennik psychodietetyczny – jak wypełniać
- Dziennik psychodietetyczny – wnioski i wiedza mające wpływ na relację z pacjentem
- Podjadanie pod wpływem bodźca wizualnego
- Korzyści zdrowotne w ograniczeniu podjadania – badania naukowe
- Podjadanie podczas gotowania
- Podjadanie słodkiego po posiłku
- Podjadanie z nudów – propozycje radzenia sobie z problemem
- Podjadanie z głodu. Nieumiejętna redukcja
- Zmiany żywieniowe ograniczające podjadanie. Zachcianki
- Odróżnienie głodu od zachcianki
- Skala głodu i sytości
- Skala głodu i sytości. Zastosowanie w praktyce
16Klient, który kompulsywnie objada się (Case Study)7 lekcji+
- Aspekty psychologiczne w kompulsywnym objadaniu się
- Napadowe objadanie się – interwencja dietetyka
- Wzmocniony program samopomocy wg Fairburna
- Narzędzia pomocne w naprawianiu relacji z jedzeniem
- Analiza emocji i sytuacji wywołujących napady kompulsywne
- Rola dietetyka i specjalisty w problemie kompulsywnego jedzenia
17Klient, który kłamie (Case Study)7 lekcji+
- Przyczyny oszukiwania dietetyka przez pacjenta
- Jak reagować w konfrontacji z pacjentem
- Dialog motywujący jako sposób radzenia sobie z pacjentem, który kłamie
- Czynniki utrudniające nawiązanie relacji z pacjentem
- Ocena gotowości pacjenta do zmiany i jej wpływ na efekt
- Motywy oszukiwania w gabinecie dietetyka
18Klient z anoreksją, bulimią lub ortoreksją (Case Study)13 lekcji+
- Propagowane sposoby odchudzania się
- Pacjent z anoreksją w gabinecie dietetyka
- Objawy anoreksji
- Ogólne metody postępowania z pacjentem z anoreksją
- Pierwsza wizyta pacjenta z anoreksją w gabinecie dietetyka
- Wypracowanie zaufania między pacjentem a dietetykiem
- Interwencja żywieniowa w przypadku pacjenta z anoreksją. Ustalanie wartości energetycznej diety
- Bulimia. Aspekty psychologiczne
- Ortoreksja. Definicja, aspekty psychologiczne
- Case study. Anoreksja
- Podejście dietetyka do pacjenta z anoreksją. Etapy wprowadzania zmian żywieniowych
- Kolejne modyfikacje żywieniowe u pacjenta z anoreksją
19Klient z negatywnym wpływem rodziny i otoczenia (Case Study)12 lekcji+
- Negatywny wpływ otoczenia a zmiany nawyków u pacjenta
- Czynniki związane z otoczeniem pacjenta mające na niego negatywny wpływ
- Relacja pacjent – dietetyk oraz jej wpływ na poznanie sytuacji pacjenta
- Przykładowe pytania pomocne do rozpoznania sytuacji pacjenta
- Brak wsparcia z otoczenia a proces zmiany żywienia
- Badanie naukowe – wpływ wsparcia na zmiany nawyków żywieniowych
- Przykładowe trudności w pracy dietetyka z pacjentem z negatywnym wpływem otoczenia
- Komunikacja dietetyka z rodziną pacjenta
- Kontakt z rodziną pacjenta
- Przykładowe ćwiczenia do pracy z pacjentem z negatywnym wpływem otoczenia
- Case study. Pacjent z negatywnym wpływem otoczenia
20Klient, który szybko się zniechęca (Case Study)7 lekcji+
- Klient, który szybko się zniechęca. Definicja, przyczyny
- Wskazówki dla dietetyka. Relacja z pacjentem
- Przyczyny powodujące zniechęcenie pacjenta
- Wskazówki dla dietetyka. Lęk pacjenta przed porażką i niepowodzeniem
- Wskazówki dla dietetyka. Utrata mobilizacji u pacjenta
- Zniechęcenie pacjenta a możliwość zmian
21Klient, który unika kontaktu (Case Study)8 lekcji+
- Czynniki przejawiające opór pacjenta w terapii
- Opór pacjenta w trakcie terapii
- Proces terapii u pacjenta wykazującego opór
- Brak wdrażania zmian pomiędzy wizytami. Strategia pracy
- Strategia działania w terapii psychodietetycznej. Klient unikający kontaktu
- Dialog z klientem unikającym kontaktu
- Kontrakt terapeutyczny z pacjentem
22Jak radzić sobie z sytuacjami konfliktowymi z klientem (Case Study)5 lekcji+
- Sytuacje konfliktowe z pacjentem – źródła i interpretacje
- Źródła konfliktu
- Strategie postępowania w sytuacjach konfliktowych
- Porady dla specjalisty – niezadowolenie pacjenta
23SUKCES: Jak zmotywować klienta do utrzymania efektów bez efektu jojo13 lekcji+
- Zmiana stylu życia jako sukces utrzymania efektów dietetycznych
- Teoria modelu: odchudzanie prowadzi do przejadania się
- Teoria powstrzymywania się od jedzenia
- Teoria zaprzeczenia
- Metody błyskawicznej motywacji wobec pacjenta z niechęcią i oporem do zmian
- Zapobieganie efektowi jojo – wewnętrzna motywacja
- Metoda motywacji błyskawicznej Pantalona w praktyce
- Czynniki motywujące do zmian nawyków żywieniowych
- Hierarchia wartości pacjenta w realizowaniu decyzji do zmian
- Edukacja żywieniowa jako element interwencji dietetycznej
- Siła woli jako element samokontroli
- Dystans w utrzymaniu samokontroli. Intencja implementacyjna
24Brak sukcesu: kiedy zakończyć relację i do kogo skierować klienta9 lekcji+
- Podsumowanie współpracy na linii dietetyk-pacjent
- Współpraca z dietetykiem – czas trwania oraz wzajemna relacja
- Przyczyny braku sukcesu współpracy z dietetykiem
- Brak sukcesów u pacjenta z powodu problemów w relacji z dietetykiem
- Kontrakt pomiędzy psychodietetykiem a pacjentem
- Sposoby na zakończenie współpracy dietetyka z pacjentem
- Kodeks etyczny w pracy psychodietetyka
- Case study. Wspomaganie obniżenia wagi u pacjenta – długoterminowe programy wielowymiarowe
+Egzamin i zaświadczenietest online · zaświadczenie wg MEN albo certyfikat A4 Academy+
Materiały dodatkowe
- PPTPrezentacja – Psychodietetyka w praktyce
- PDFKarta pracy kursanta – cz. I
- PDFKarta pracy kursanta – cz. II
- PDF6 wskazówek przydatnych we współpracy z pacjentem
- PDF8 wskazówek, jak nie podjadać
- PDFPytania, które warto zadać w temacie odżywiania
- PDFĆwiczenie – uzupełnij luki w zdaniach
- PDFSłowniczek pojęć
Bonusy w programie
Omówienie 8 najczęstszych przypadków klientów z praktycznymi poradami dietetyków i psychodietetyków.
Dwa poradniki wideo: jak utrwalić sukces pacjenta i kiedy przy braku efektów skierować go do innego specjalisty.
Karty pracy do wydruku – do notatek i ćwiczeń, a także do wykorzystania w pracy z pacjentem.
Kto Cię uczy

Agata Przybylska

Olga Białas

Ada Jędraszek

Dominika Szura

Ewelina Gleń

Anna Paluch

Roksana Wojciechowska

Alicja Podolak

Karolina Walawender

Paulina Sztangier
Opinie absolwentów
189 opinii o kierunku Specjalista psychodietetyki.
Wspaniały kurs. Pokazuje, że odchudzanie to nie tylko kalorie, ale przede wszystkim głowa. Bardzo pomógł mi w pracy z trudnymi pacjentami.
absolwent/ka
Platforma A4Acsdemy to fantastyczna forma nauki o dowolnym czasie i wiele praktycznych filmików z których łatwiej zapamiętać ważne dla nas informacje. Świetne źródło wiedzy i sposób zarówno na odświeżenie sobie jej jak również nauczenie się czegoś nowego lub…
absolwent/ka
Bardzo profesjonalne kursy z zakresu dietetyki i treningu.Ogrom materiałów szczególnie dla osób z pakietem VIP co przy możliwości nabycia tak szerokiej wiedzy cenowo jest na plus. Polecam każdemu kto chcę się rozwijać i poszerzać swoją wiedzę.
absolwent/ka
Pełen profesjonalizm. Kursy pełne rzetelnej i praktycznej wiedzy. Na szczególną uwagę zasługuje tu kurs Ekspert ds Dietetyki i Dietoterapii 2.0 . Ogromna ilość wiedzy w niezbyt wygórowanej cenie. Dodatkowym atutem strony jest dostęp do zakupionych treści bezterminowo.
absolwent/ka
Świetna platforma internetowa, dzięki której mogę pogłębiać swoją wiedzę z zakresu dietetyki i sportu. Mnóstwo przydatnych kursów i nowatorskich informacji na temat dziedzin, które mogę wykorzystać w swojej pracy dietetyka i trenera personalnego. A wszystko…
absolwent/ka
Wybierz wariant
Sam Kierunek Psychodietetyka
- Pełny dostęp do 4 modułów online
- Materiały i ćwiczenia PDF
- Egzamin online i certyfikat
- Dostęp na 12 miesięcy
Co dostajesz po kursie
Dokument wybierasz przy zakupie – cena jest taka sama.
Zaświadczenie wg wzoru MEN
Potwierdza ukończenie kształcenia ustawicznego w formie pozaszkolnej.
- ukończone lekcje i test online
- egzamin stacjonarny w wybranym terminie
Certyfikat A4 Academy
Wystawiany przez A4 Academy po zdaniu testu – bez wychodzenia z domu.
- ukończone lekcje i test online
- PDF lub wydruk
Pytania i odpowiedzi
Nie ma tu Twojego pytania? Napisz do nas
O tym kierunku
Czy muszę mieć wykształcenie lub doświadczenie z zakresu psychologii, żeby zrozumieć ten kierunek?+
Nie. Kierunek zaczyna od podstaw – tłumaczy, jakie czynniki (biologiczne, psychologiczne, społeczne i ekonomiczne) wpływają na odżywianie klientów oraz jak przebiega proces zmiany zachowania. Wszystkie pojęcia, np. transteoretyczny model zmiany czy dialog motywujący, są wyjaśniane od zera. Wystarczy podstawowa wiedza z dietetyki lub treningu personalnego.
Co konkretnie będę umieć zrobić z klientem po ukończeniu kierunku?+
Ocenisz, na jakim etapie gotowości do zmiany jest klient (model Prochaski i DiClemente), poprowadzisz z nim rozmowę techniką dialogu motywującego zamiast klasycznego „doradzania”, wprowadzisz dzienniczek psychodietetyczny do monitorowania głodu i sytości oraz nauczysz go korzystać ze skali głodu i sytości, żeby ograniczyć podjadanie. Pomogą Ci w tym materiały takie jak „Dzienniczek psychodietetyczny” i „Skala głodu i sytości”.
Czy po kierunku mogę samodzielnie pracować z klientem, który ma trudności z jedzeniem?+
Tak, w zakresie pracy nad codziennymi nawykami żywieniowymi, motywacją i komunikacją z klientem – to główny obszar kierunku. Nauczysz się też rozpoznawać sygnały, przy których warto włączyć specjalistę: przy zaburzeniach odżywiania, takich jak anoreksja, bulimia czy kompulsywne objadanie się – psychologa lub psychoterapeutę, przy podejrzeniu depresji – psychiatrę, a gdy brak efektów może mieć podłoże medyczne – lekarza. Dowiesz się również, jak działać jako część zespołu terapeutycznego.
Jak w praktyce odróżnić u klienta głód fizjologiczny od zwykłej zachcianki?+
Zachcianka pojawia się nagle, nie narasta z czasem i można ją przeczekać albo zaspokoić innym jedzeniem niż to, na które akurat „naszła ochota”. Głód fizjologiczny narasta stopniowo i mija dopiero po zjedzeniu posiłku. W kierunku poznasz też skalę głodu i sytości oraz dowiesz się, jak nauczyć klienta z niej korzystać.
Zakup, dostęp i zaświadczenie
Czy kurs gwarantuje zdobycie wiedzy i umiejętności?+
Tak, pod warunkiem rzetelnego podejścia do tematu. Nasze kursy są pełne wiedzy i informacji. Do ich przyswojenia wymagane będzie Twoje zaangażowanie.
Kiedy mogę zacząć realizować lekcje?+
Dostęp do wszystkich lekcji otrzymasz błyskawicznie po zamówieniu.
Zaświadczenie zgodne z wg MEN+
Do otrzymania zaświadczenia o ukończeniu szkolenia niezbędne jest obejrzenie i zapoznanie się ze wszystkimi lekcjami wideo, tekstowymi, graficznymi, wykonanie wszystkich ćwiczeń, zadań, testów kontrolnych, testów końcowych.
Do otrzymania zaświadczenia niezbędne jest zdanie egzaminu w formie pisemnej podczas egzaminu stacjonarnego. Wynika to z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 06 października 2023 roku w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz. U. poz. 2175).
Za egzamin obowiązuje dodatkowa opłata w wysokości 49zł, która pokrywa koszty organizacji egzaminu i koszty wysyłki zaświadczenia.
Kursant ma możliwość wyboru daty zaliczenia stacjonarnego spośród dat zaproponowanych przez nas.
Czy obowiązuje wasza gwarancja?+
Tak, oczywiście. Jeśli w ciągu 14 dni z jakichś powodów zdecydujesz, że kurs nie jest dla Ciebie, to zwrócimy 100% Twoich pieniędzy.
Ile razy mogę podejść do testu?+
Do testu możesz podchodzić wielokrotnie, do skutku.
Jaki jest sposób i forma oceniania postępów w nauce?+
Formą oceniania postępów są zaliczanie poszczególnych zajęć oraz przeprowadzanie testów online. Warunkiem zaliczenia jest obejrzenie i oznaczenie jako ukończone wszystkich lekcji oraz zaliczenie testu końcowego. Test jest testem jednokrotnego wyboru.
Ile mam czasu na przerobienie kursu?+
Wszystkie materiały będą dostępne przez rok od dziś. Masz aż rok na jego realizację. Oczywiście istnieje możliwość przedłużenia dostępu.
Czy mogę realizować kurs nawet, kiedy jestem amatorem?+
Oczywiście, program przygotowaliśmy nie tylko z myślą o profesjonalistach. W zależności od tematyki kursu może to wymagać od Ciebie więcej pracy.
Zacznij kierunek: Specjalista psychodietetyki
· 14 dni na zwrot · dostęp od razu po zakupie
